我院孔锋副教授牵头撰写的教学案例入选校级专业学位研究生教学案例库

       近期我校研究生院公布了2024年校级专业学位研究生教学案例入库清单，我院孔锋副教授牵头撰写的《从“外部输血”扶贫到“自身造血”振兴——全景式理解丰年村减贫治理与振兴衔接》案例获选公共管理类入库清单。参与撰写案例的还有我院赵雪娇、张栋、常多粉、姚清晨老师和我院已毕业的21级MPA研究生杜亮。

       该案例以粤西地区丰年村为研究对象，以修路破局、推进怀乡鸡养殖等项目助力丰年村贫困户脱贫为线索，从第一书记驻村和后期跟踪的视角出发，梳理了丰年村担任第一书记的历程，聚焦丰年村扩大鸡场养殖规模过程中出现的迁坟矛盾、饲养员聘请、鸡场经营模式转变、第一书记撤离后扶贫项目后续发展等方面问题，运用调查问卷、半访谈等方法，通过合作治理、集中力量办大事和风险管理理论分析丰年村“减贫治理与乡村振兴衔接”过程中的政府、企业和村民的作用,全景式展现了丰年村“外部力量介入前的长期贫困-外部力量介入后的快速脱贫-外部力量撤出后出现返贫风险”的历程。该案例为政府在脱贫攻坚到乡村振兴有序衔接上提供了有益思考，亦为世界其他国家和地区的减贫工作提供了中国方案和中国智慧。

      案例教学是公共管理研究生教学的重要方式之一。专业学位研究生教学案例能够将抽象的理论知识转化为具体的实践情境，帮助学生更好地理解和掌握理论知识。案例分析过程中，研究生运用所学的理论知识来分析问题、提出解决方案，从而加深对理论知识的理解和应用。同时，通过对案例的讨论和交流，研究生还可以从不同的角度和观点中学习，拓宽自己的思维方式。教学案例通常来源于实际的专业领域场景，能够让学生身临其境地接触到真实的问题和挑战。通过分析和解决这些案例，研究生可以将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。专业学位研究生教学案例在提升实践能力、促进理论与实践的结合、培养团队合作和沟通能力、增强职业素养和竞争力等方面具有重要作用。

【供稿/孔锋     编辑/贺颖    审校/龚利】